Micayla Abtahi; Catherine Battell University of Ottawa, Laurier Ave E, Ottawa, Canada Abstract Although concerns for equity have become ever more central within mathematics education, there is still little consensus on how the term should be defined or how to effectively work towards equity in classroom learning. Equity initiatives that rely solely on arguments about achievement gaps can be dangerous, as they can perpetuate deficit notions of marginalized students and position dominant groups as the norm to which others should aspire. The project is analyzed using Marilyn Cochran-Smith’s six principles of pedagogy for teaching for social justice. In the study group, teachers were involved in designing research projects to honour their students’ cultural and community knowledge and to develop mathematics teaching with a social justice focus. We offer three examples of teaching mathematics for social justice in diverse classrooms, and consider the broader implications of inquiry pro...

Oleh Teuku Kemal Fasya - - -  SEORANG profesor ilmu politik Universitas Airlangga beberapa waktu lalu mengirimkan tulisan kepada saya tentang wacana bandit atau banditisme. Tulisan yang ditulis Richard W Slatta, dosen North Carolina State University, Bandits and Social Rural History (1991), mengambarkan bagaimana sesungguhnya peran bandit dalam politik. Dalam komunitas masyarakat pedesaan di Amerika Latin, bandit bukanlah sebuah anomali sosial. Ia dianggap referensi, entitas, atau sistem nilai utama dalam politik. Secara tidak langsung sang profesor ingin mengajak saya melakukan kontekstualisasi dan asosiasi atas kejadian yang secara referensial telah diteliti di wilayah lain, agar dapat dicari titik temu pada konteks kini dan di sini. Ia tahu bahwa Aceh memiliki permasalahan yang mirip dengan pesan jurnal itu. Dalam tulisan itu, Slatta menyoal kembali kajian perbanditan politik (political banditry) yang sebelumnya telah menjadi bacaan kanon, terutama melalui karya G...

Kurikulum Pendidikan Islam dalam Perspektif Tokoh Pendidikan Islam By: Fauzan Abstract